Colegio josefinas aula virtual

Sesión 63: Notas de video en Brightspace

Profesor de la Universidad César Vallejo, Lima-Perú en la Escuela de Postgrado de los programas de Maestría y Doctorado. Trabaja en el área de investigación, abordando temas de inclusión educativa, gestión administrativa y pedagógica. Obtuvo su título de bachiller en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (UNSACA) en el año 2003. Posteriormente obtuvo la Maestría en Administración Educativa de la Universidad César Vallejo (UCV) en 2012, una segunda especialidad en Educación Inclusiva en 2013 y el Grado de Doctor en Educación en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFE) en 2019. Comenzó su labor como profesora de educación básica en 2010 en la atención de alumnos con discapacidad y como profesora universitaria en 2013 en la Universidad César Vallejo. Del 2015 al 2019 fue profesora de la Universidad Norbert Wiener en la Escuela de Postgrado. Actualmente ha publicado varios artículos científicos en el área educativa en revistas de alto impacto.

Actualmente ejerce sus actividades profesionales como profesora en la Escuela de Postgrado de la Universidad César Vallejo (Lima -Perú) donde imparte clases en los programas de Maestría y Doctorado y como docente en la Institución Educativa Fe y Alegría 4 (Lima-Perú). Obtuvo la licenciatura en Educación Primaria en la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV), la Maestría en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa en la Universidad César Vallejo (UCV) y el Doctorado en Administración Educativa en la Universidad César Vallejo (UCV) en 2013. Inició sus actividades laborales en Educación Básica Regular en 1999 y en Educación Superior en 2014. Es Investigadora del CONCYTEC, con código Renacyt: P0073520, a partir del 2020 y miembro del Colegio Profesional de Maestros del Perú con Número de Registro: 0901248099 a partir del 2016. Realizó varias publicaciones científicas en revistas indexadas de alto impacto, principalmente en el ámbito educativo.

Presentación de la tarea

Desde su inicio, nuestro Programa de Aprendizaje en Línea se ha centrado en la comunidad; un enfoque inquebrantable en la salud colectiva de nuestros estudiantes y la familia de la escuela.A principios de 2020, aunque hay que admitir que antes de lo previsto, la Escuela Journey de Costa Rica se embarcó en un emocionante proyecto de cursos de aprendizaje a distancia para servir mejor a nuestras familias viajeras / Escuela Mundial, sin dejar de centrarse en la construcción de la comunidad.

La Experiencia en Línea ofrece avances tecnológicos que hacen posible el aprendizaje a distancia… ¡y los estudiantes de Journey School of Costa Rica están aprendiendo a aprovechar esas herramientas! A través de varias plataformas en línea y recursos virtuales, Journey School of Costa Rica ha llevado los beneficios interactivos de las clases pequeñas a Internet.Con el apoyo de la guía de un profesor en vivo y en tiempo real, nuestros estudiantes hacen preguntas y utilizan recursos modernos para crear proyectos orientados a la solución a través de nuestra Experiencia en Línea.

Tenemos un hijo que tiene dificultades en un aula tradicional con distracciones, así que estoy sorprendido de cómo el programa en línea de Journey School of Costa Rica lo ha cambiado académicamente. Mi hijo es capaz de concentrarse, participar y completar su trabajo de una manera que no he visto antes. Espero ver cómo JSCR continuará creciendo su programa de aprendizaje en línea.

9 de agosto de 2022

(ESCUELA SUPERIOR DE AUSTIN — 16 de diciembre de 2020) – Juan Sánchez, juez jefe de los Estados Unidos para el Distrito Este de Pensilvania, entró esta semana en el aula virtual de la clase de tribunales de la Escuela Superior de Austin para compartir su historia desde que era un niño en Puerto Rico hasta que se sentó en un codiciado banco federal.

Durante el último mes, los estudiantes han estado trabajando con el Programa Nacional de Divulgación Educativa del Departamento de Justicia de EE.UU. en Washington, D.C., en la preparación de su reunión virtual con el Juez Principal Sánchez.

Sánchez dejó Puerto Rico a los 12 años para ir al sur del Bronx. Habló de su experiencia universitaria en el City College de Nueva York y en la Facultad de Derecho de la Universidad de Pensilvania, y luego de su experiencia profesional como defensor público federal, juez del estado de Pensilvania y ahora como juez federal.

«La reunión fue un tremendo éxito», dijo el profesor George Quinlan.    «El juez presidente Sánchez felicitó a nuestros estudiantes por las excelentes preguntas que le hicieron sobre el derecho, la judicatura federal, las oportunidades educativas y la perseverancia».

Cumple con mi cuñada

Josefina Coloma es investigadora de la Facultad de Salud Pública de la Universidad de Berkeley, donde ha sido coinvestigadora e investigadora principal en estrecha colaboración con Eva Harris. Fue cofundadora del Instituto de Ciencias Sostenibles y es su Directora Ejecutiva.

Ecuador es un país muy biodiverso: tenemos la cuenca del Amazonas, las islas Galápagos y los bosques tropicales. Crecí expuesta a la naturaleza y quería ser bióloga marina. En el sistema educativo de allí, eliges tu enfoque antes que aquí en Estados Unidos. A los 14 años me comprometí a estudiar ciencias biológicas. Después fui a la Universidad Católica de Quito. Allí recibí una educación de gran calidad, y escribí una tesis sobre la bioquímica de los venenos de serpiente. Leí muchos trabajos de James W. Larrick, que había estudiado las mordeduras de serpiente en los indios de la Amazonia ecuatoriana.

Cuando me gradué, sabía que no había terminado: quería aprender más, pero Ecuador no ofrecía ninguna escuela de posgrado en aquel entonces. Tuve la oportunidad de ir a Colombia durante unos meses para hacer un curso sobre ensayos serológicos, y ese mismo año a Cuba para aprender tecnologías de anticuerpos monoclonales, que estaban surgiendo en América Latina. Y dije: «Dios mío, esto es lo que quiero hacer. ¡Esto es ciencia! Esto es un descubrimiento!» Fue como una explosión y me olvidé de la biología marina: quería ser un científico de banco.