David Vivanco en el Pereda de Leganés, 2013
El C.D. Leganés visitará el CEIP José María de Pereda de nuestra ciudad con los jugadores Unai Bustinza y Jon Bautista este viernes 18 de febrero a partir de las 16:00 horas, como segunda visita de la temporada dentro de la XIII edición del proyecto ‘El Lega vuelve al cole’, impulsado por la Fundación C.D. Leganés
Uno de los capitanes del club, Unai Bustinza, y el delantero cedido por la Real Sociedad, Jon Bautista, visitarán esta semana el colegio público José María de Pereda en relación con la Fundación C.D. Leganés. El objetivo principal es promover los valores de la salud, el deporte y el estudio, y la importancia de tener una vida sana y hacer llegar al jugador y al club a los adolescentes de la ciudad. Los alumnos de quinto y sexto de primaria tendrán la oportunidad de escuchar y preguntar a los jugadores sus propias experiencias y su trabajo como jugadores profesionales, además recibirán un regalo de los jugadores.
CEIP JOSE MARÍA DE PEREDA (LEGANÉS)
El concepto del nuevo complejo escolar deriva del diseño de tres volúmenes que se combinan con un espacio permeable y multifuncional; En el volumen norte se encuentra la parte pública con el aula magna y la administración, en la primera planta las aulas de enseñanza «especial» (Música, Arte, Laboratorio de Ciencias y Sala de Debate) y la Biblioteca.
La escuela secundaria se encuentra en el volumen sur con aulas y aseos. El gimnasio está situado al oeste, y se conecta desde el pasillo de la primera planta, o desde el exterior para las actividades deportivas extraescolares. La escuela se organiza en tres volúmenes para adaptarse a la conformación del área del proyecto, limitando las excavaciones, elevando el «volumen» reservado a la enseñanza en tres metros; esto significa que el acceso al complejo escolar está a +229m sobre el nivel del mar, pero el corazón de las actividades tiene lugar a + 232m snm. Esta elección de diseño pretende ofrecer un gran atrio en el que los flujos se distribuyan de forma funcional y no promiscua. El posicionamiento de los espacios internos y externos, que hacen de la escuela un edificio permeable, están hechos para un uso transversal de las áreas accesibles tanto para los estudiantes como para los ciudadanos de diferentes maneras.
Violeta Monreal
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Colegio jose maria de pereda leganes online
Aunque el punto de partida a la hora de afrontar el proyecto fue la recuperación y utilización del edificio que actualmente alberga el Museo de Escultura, el análisis de su estado, su valor arquitectónico y el potencial nos obligó a rechazar esa opción: el actual museo no tiene los requerimientos espaciales y funcionales necesarios.
Frente a la «invisibilidad» del edificio actual pensamos que el nuevo museo debe convertirse en un Icono atractivo, una valla publicitaria que invite a los visitantes a entrar. La presencia urbana se hace más fuerte colocando el edificio más cerca de la avenida principal cercana y elevando el edificio hasta 14 metros de altura.
En lugar de una propuesta cerrada, completa y demasiado rígida para un programa que aún puede variar considerablemente tanto en tamaño como en contenido, proponemos un sistema abierto, cambiante en el tiempo y reconfigurable en su uso: un esquema de agregación de «células».
Aunque la propuesta final implica la demolición del edificio existente, este sistema nos permite, en caso de necesidad, la implantación progresiva del edificio en diferentes fases en función de las necesidades y requerimientos del museo, al tiempo que permite que el edificio existente esté en uso durante el proceso de construcción.