Universidad de granada grados
Schinkoeth, que conoció a Moreu en 2002 cuando ambos eran estudiantes de posgrado del CEE, está familiarizado con el contagioso entusiasmo del español. En 2008, Moreu convenció a Schinkoeth para que le acompañara a correr el maratón de Chicago, con sólo un día de antelación.
«Así que estoy convencido de que Fernando sabía que si podía atraerme al otro lado del Atlántico para una carrera, no tendría ningún problema en conseguir que presentara también la mesa redonda», dice. «Me hizo mucha ilusión [hacerlo] y consideré mi participación como una oportunidad no sólo para compartir mi propia experiencia como joven ingeniero estadounidense, sino también como una forma de ver mi profesión desde la perspectiva española».
«En España, no es común trabajar como becaria durante los descansos entre los semestres/años escolares, por lo que la transición entre la experiencia universitaria y la entrada en el mundo laboral fue un punto central de discusión», dice. «Asistir a una universidad tampoco es una inversión financiera tan grande en España como en Estados Unidos».
La sensación que recibí fue que en Estados Unidos hay más colaboración entre las universidades y las empresas de ingeniería para ofrecer oportunidades de prácticas que en España», afirma Bennier. «Hablamos largo y tendido sobre los beneficios, pros y contras, de las prácticas».
Matrícula de la Universidad de Granada
Fundada en 1531 por el emperador Carlos V -y con raíces que se remontan a las madrasas del Reino Nazarí-, la Universidad de Granada (UGR) es la cuarta universidad más grande de España, con unos 80.000 estudiantes.
La universidad está formada por cinco escuelas -Ingeniería de la Edificación, Arquitectura, Ingeniería Civil, Información y Telecomunicaciones- en las que la enseñanza y el aprendizaje se dividen en 22 facultades y 116 departamentos.
Ubicada en cinco campus de Granada, todos ellos en el casco antiguo de la ciudad, los estudiantes reciben clases en algunos de los edificios más históricos de la ciudad, impregnando sus estudios de un rico sentido del patrimonio y la tradición.
La UGR también tiene presencia en el extranjero, en los enclaves españoles de Ceuta y Melilla, en el norte de África. En Ceuta se encuentran las facultades de Ciencias de la Salud, Educación y Humanidades, mientras que en Melilla están las facultades de Ciencias Sociales, Enfermería, Educación, Economía y Tecnología.
Con sus 12 institutos de investigación independientes, la universidad se enorgullece de tener un fuerte enfoque de investigación. Como participante activo en el Programa Español de Investigación, la UGR apoya más de 150 proyectos de investigación y el Ministerio de Innovación, Ciencia y Empresa del país ha concedido apoyo financiero a 78 de sus Proyectos de Excelencia.
Programas de inglés de la Universidad de Granada
Los Eventos deberán realizarse cumpliendo los requisitos establecidos y utilizando el material disponible. Los ejemplos de eventos se pueden consultar en el ANEXO I de este documento, que incluye los eventos que se han diseñado para las Olimpiadas 2019/2020 en España.
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Estudiantes internacionales de la Universidad de Granada
Tonya Nilsson es profesora titular a tiempo completo en el Departamento de Ingeniería Civil, Medioambiental y Sostenible de la Universidad de Santa Clara. Anteriormente, formaba parte del cuerpo docente de la Universidad Estatal de California, Chico, donde era profesora asociada titular. La Dra. Nilsson tiene su licencia profesional y ha trabajado en la industria en proyectos de ingeniería estructural. Se licenció en Ingeniería Arquitectónica por la Universidad Politécnica de San Luis Obispo en 1991, obtuvo un máster en Ingeniería Estructural por la Universidad de Stanford en 1993 y un doctorado en Mecánica Estructural por la Universidad de California en Davis en 2002. Su investigación de doctorado se centró en el desarrollo de nuevas propiedades de materiales para modelar la propagación de grietas en materiales dúctiles. La Dra. Nilsson está muy interesada en la enseñanza de la ingeniería y ha trabajado durante ocho años en los Talleres de Enseñanza ExCEED de la ASCE para formar a otros profesores de ingeniería en métodos de enseñanza eficaces y ha formado parte durante cuatro años del Comité de Desarrollo del Profesorado de la ASCE. También es miembro del equipo «Engage» de la Facultad de Ingeniería.