Fanfarria, Iglesia de Santa Ana, Antigua Guatemala 2022
Saint Ann’s, una escuela privada de élite en Brooklyn Heights, cobra hasta la friolera de 42.000 dólares al año en concepto de matrícula, cuenta con Lena Dunham, Jennifer Connelly y Jean-Michel Basquiat entre sus estimados graduados, y es tan solicitada que ni siquiera estaba dispuesta a meter a los tres hijos de Matt Damon en clases repletas este año escolar.
Uma Thurman y su ex, el financiero francés Arpad «Arki» Busson, mantienen una batalla por la custodia de su hija de 4 años. Busson no está de acuerdo con que Thurman la envíe a la escuela Saint Ann, a la que calificó de «basurero».Getty Images; Steven Hirsch
«Le parecía que las aulas eran pequeñas, que estaban desordenadas, que el ambiente era deprimente, que los niños parecían sucios y desaliñados», declaró Bronstein en el juzgado la semana pasada, y añadió que «no se puede comparar con Chapin», un colegio privado para niñas en el Upper East Side.
«Cuando visité la escuela tenía menos brillo y lustre que las otras escuelas que visitamos», admitió. «Nuestro guía, que era estudiante, percibió mis dudas. Me dijo: ‘Nos encanta este lugar y no queremos que cambie mucho. Tiene alma». »(Añade que la escuela principal está actualmente en proceso de renovación).
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Cynthia Huerta, María De Jesús González y Andrés González eran los padres de tres niñas que murieron trágicamente en la noche de Halloween de 2014 cuando fueron atropelladas por un automovilista que iba a toda velocidad mientras cruzaban la calle en un paso de peatones señalizado. El conductor huyó del lugar. Más tarde fue arrestado y se declaró culpable de un delito de homicidio vehicular. Huerta y los González demandaron a la ciudad de Santa Ana (la ciudad), alegando una causa de acción por daños y perjuicios basada en la afirmación de que el paso de peatones constituía una «condición peligrosa de la propiedad pública» de conformidad con las secciones 835 y 835.2 del Código de Gobierno. Sostuvieron que el tribunal de primera instancia cometió un error al conceder un juicio sumario a favor de la ciudad, argumentando que había cuestiones de hecho triables relacionadas con la calificación del paso de peatones como «condición peligrosa de la propiedad pública» y si la ciudad tenía conocimiento de esa condición peligrosa antes de este accidente. Después de la revisión, el Tribunal de Apelación no pudo encontrar una «condición peligrosa de la propiedad pública» o cualquier «condición peculiar» que desencadenaría una obligación de la Ciudad para modificar su alumbrado público en el lugar del accidente. Además, era indiscutible que el conductor que atropelló a las niñas superaba el límite de velocidad establecido y, por tanto, el límite de velocidad no fue una causa próxima de estas trágicas muertes. Por lo tanto, el Tribunal confirmó la sentencia a favor de la ciudad.
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Cansados de la violencia en su vecindario del sureste de Santa Ana, un grupo de residentes de más de 200 personas salieron a las calles el viernes, coreando «tus hijos son como los míos», que se traduce en «tus hijos son como mis hijos».
Marcos Huerta, residente de la comunidad, habló sobre la importancia de la unidad familiar al inicio de la caminata: «Tienes que participar, te tiene que importar». Esto se traduce en: «Tienes que participar, te tiene que importar».
A lo largo de la ruta final de la caminata hubo una fiesta comunitaria en la que participaron organizaciones como el Comité Poder, el Centro de Trabajo de Santa Ana, Latino Health Access, SACRED y el Espacio para Adolescentes de la Biblioteca Pública de Santa Ana.
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Morena Manni -Directora del Irecoop- tomó el mando, presentando el objetivo principal del proyecto, que consiste en fortalecer las competencias técnicas y metodológicas de los docentes en cuanto al uso de recursos de Educación Abierta para la enseñanza digital, sensibles a las prácticas de inclusión, con especial referencia a los alumnos con discapacidad intelectual leve. Destacó con acierto la importancia de una nueva educación más moderna, abierta e inclusiva.
A continuación, los socios se presentaron por primera vez, mostrando sus propias escuelas/entidades, y lo que las hace únicas. Las presentaciones también se centraron en la forma en que cada uno de los miembros y países implicados está abordando la educación a distancia, y en los diferentes proyectos que se están llevando a cabo.
Nuestra próxima parada, que tendrá lugar en marzo de 2022 en Lovaina, se dividirá en dos carriles; un primer carril en el que los socios revisarán el trabajo realizado hasta la fecha, y un segundo carril (LTTA -Learning and teaching training event), bastante interesante, en el que los profesores, de cada uno de los países representados, se formarán mutuamente en lo que respecta a la estructura del MOOC y a los contenidos de sus módulos, para construir un equipo de expertos científicos técnicos, que podrán tutorizar la siguiente fase de pilotaje.