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La Foncalada es una fuente de agua potable situada fuera de las murallas de la ciudad de Oviedo, Asturias, España; fue construida por el rey Alfonso III de Asturias en el siglo IX. La Foncalada está situada a 1 km al suroeste del Colegio ‘Germán Fernández Ramos’. Foto: 19Tarrestnom65, CC BY-SA 4.0.
La Catedral Basílica Metropolitana del Santísimo Salvador o Catedral de San Salvador es una iglesia católica romana y basílica menor en el centro de Oviedo, en la región de Asturias, en el norte de España. La Catedral de Oviedo está situada a 1¼ km al sur del Colegio ‘Germán Fernández Ramos’. Foto: Wikimedia, CC BY-SA 3.0.
VIOLETTA ANTES Y DESPUÉS DE 2020
El 24 de mayo de 2022, diecinueve estudiantes y dos profesores recibieron un disparo mortal y otros diecisiete resultaron heridos en la escuela primaria Robb de Uvalde (Texas, Estados Unidos) por Salvador Ramos, de 18 años. Ese mismo día, había disparado a su abuela en la cara[4] en su casa, hiriéndola gravemente. En el exterior de la escuela, efectuó disparos durante aproximadamente cinco minutos[5] antes de entrar sin obstáculos con un rifle estilo AR-15 por una puerta de entrada lateral no cerrada. A continuación, se encerró en dos aulas contiguas, sin cerrar la puerta del aula,[6] mató a diecinueve estudiantes y dos profesores, y permaneció en la escuela durante más de una hora antes de que miembros de la Unidad Táctica de la Patrulla Fronteriza de Estados Unidos (BORTAC) le dispararan mortalmente[7] El tiroteo es el tercero más mortífero en una escuela de Estados Unidos, después del de Virginia Tech en 2007 y el de la escuela primaria Sandy Hook en 2012,[8] y el más mortífero en Texas[9].
Poco después del tiroteo, los funcionarios locales y estatales dieron informes inexactos sobre la cronología de los acontecimientos y exageraron las acciones policiales. [19] El Departamento de Seguridad Pública de Texas reconoció que fue un error que las fuerzas del orden retrasaran el asalto a la posición de Ramos en las aulas llenas de estudiantes, y lo atribuyó a la evaluación del jefe de policía del Distrito Escolar Independiente Consolidado de Uvalde (UCISD) de la situación como una con un «sujeto atrincherado» en lugar de un «tirador activo»[5][20] Las fuerzas del orden también eran conscientes de que había personas heridas en la escuela antes de que hicieran su entrada[21][22].
ENTRADA AL COLE – CURSOS 1º, 2º Y 3º
ResumenLa necesidad de reducir el consumo de energía en los edificios es una tarea urgente. El aumento del uso de modelos energéticos de edificios calibrados (BEM) podría acelerar esta necesidad. El proceso de calibración de estos modelos es un problema altamente indeterminado que normalmente arroja múltiples soluciones. Entre las incertidumbres de la calibración, el archivo meteorológico ocupa un lugar primordial. El objetivo de este trabajo es proporcionar una metodología para seleccionar el archivo meteorológico óptimo cuando se dispone de una estación meteorológica in situ con sensores locales y cuál es la opción alternativa cuando no se dispone de ella y hay que hacer una evaluación matemática con sensores de estaciones cercanas (proveedores de terceros). Proporcionamos una evaluación de la calidad de los modelos basada en el Coeficiente de Variación del Error Medio Cuadrático (CV(RMSE)) y el Coeficiente de Correlación de Pearson al Cuadrado ( R 2 ). La investigación se desarrolló sobre un experimento de control realizado por el Anexo 58 y un estudio de calibración previo. Esto se basa en los resultados obtenidos con el caso de estudio basado en los datos proporcionados por su casa N2.
PROGRAMA TIC-TAC
Con el fin de garantizar la máxima seguridad para el personal y los estudiantes, todos los edificios de la escuela se supervisan continuamente para detectar cualquier problema de ventilación. El DOE hace reparaciones o mejoras donde sea necesario y/o cerrará cualquier sala hasta que pueda ser ocupada con seguridad.
Calidad de las escuelasEl DOE desarrolla herramientas para ayudar a las familias y a los educadores a entender el rendimiento de los estudiantes y la calidad de las escuelas. Los informes de esta página proporcionan información sobre la calidad de las escuelas a partir de múltiples fuentes. Estas fuentes incluyen los comentarios de los estudiantes, los profesores y los padres. Los informes también incluyen información de las visitas formales a las escuelas y una variedad de métricas de rendimiento de los estudiantes.
El informe sobre la calidad de las escuelas ofrece a las familias un resumen de cada escuela. Los datos capturan el entorno de aprendizaje de las escuelas y el rendimiento de los estudiantes. Las instantáneas de los años escolares 2016-2017 y 2017-2018 están disponibles en los siguientes enlaces.