Escuela TaiwanICDF
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Ayudar a Nuestros Hijos a Responder al Trauma
Narrando y rapeando la vida: un proyecto que promovió la lectura y la escritura con estudiantes mayores de edad en el oriente de Cali.La radio comunitaria y el rap se convirtieron en los métodos para unir a más de 25 niños y adolescentes con la escuela, los amigos y la familia en medio de la pandemia. «La lectura no me interesaba mucho, pero con el proyecto Narrando y Rapeando la Vida me solté un poco, porque para hacer radio tenía que leer el guion muchas veces y entender lo que habíamos escrito», así contó su experiencia Yelizabeth Vivas, una estudiante de 14 años motivada a mejorar sus estudios tras su participación en este proyecto apoyado por El Fondo LEO.
Narrar y rapear la vida, es una estrategia para promover la lectura y la escritura en la escuela de la ciudad de Cali. Los estudiantes de la Institución Educativa Humberto Jordán Mazuera, Villa Blanca, ubicada al lado de una de las mayores zonas de desplazados, carece de servicios adecuados en la ciudad. De hecho, ni siquiera hay acceso al servicio de agua potable en los hogares y la mayoría de los estudiantes viven en barrios de extrema violencia.
Dr. Arturo Molina Plascencia (Neurocirujano)
¿Están nuestros estudiantes preparados para un cambio en la forma de enseñar la gramática y en el formato en el que se presenta para la práctica?The Language Scholar (University of Leeds), 2019Desde hace tiempo se aboga por un cambio en la forma en que tradicionalmente se ha enseñado la gramática del español, pasando así de un enfoque conductista, centrado en la forma y la estructura lingüística, a un enfoque comunicativo en el que se tiene en cuenta la intención comunicativa y el contexto. Por otra parte, el uso de herramientas digitales se ha aplicado cada vez más al campo de la enseñanza de segundas lenguas. Más concretamente, en algunos estudios se han destacado los beneficios del uso de juegos online y herramientas digitales en forma de gamificación para la enseñanza. Sin embargo, después de años de explicar y presentar la gramática basándose en un enfoque conductista y utilizando un formato específico, ¿están nuestros alumnos preparados para un cambio en el concepto de cómo debe enseñarse la gramática, así como para un cambio en la forma de presentarla para la práctica? El objetivo principal de este trabajo es analizar, por un lado,Guardar en la bibliotecaDescargarEditarComparar Citación Clasificar Lectores Documentos relacionados MencionesVer Impacto
Karla Molina – Diálogo Social – Conferencia de la OIT 2018
Ana Reyes, Bryan Yoza y Steve Molina, son los tres jóvenes ecuatorianos que forman parte de la delegación que partió hacia Brasil el pasado 9 de mayo, a participar de la World Vision Cup, congregando a 12 representaciones de los 5 continentes en la ciudad de Recife del estado de Pernambuco en Br
Unas diminutas habitaciones con dos camas y un armario, iluminadas con luces blancas de neón en una base militar cerca de la ciudad de Tuzla, son ahora el hogar de 92 personas que lo perdieron todo en las inundaciones sin precedentes que afectaron a Bosnia y Herzegovina.
Relato de Mark Nonkes y Xay ThongxayCuando termina la última hora de clase de cada día, Ka, de 14 años, ya está planeando su próxima jugada.Son trucos, dice, trucos que ha visto hacer a los jugadores profesionales de fútbol en la televisión.
«La educación informal debe desarrollarse en [todas] las regiones de Georgia», dijo Bidzina Odishelashvili, de 16 años, al comenzar su discurso en la oficina del Ministerio de Deportes y Asuntos de la Juventud, ante una audiencia de representantes del ministerio, diferentes Organizaciones No Gubernamentales y estudiantes universitarios.