Colegio educacion especial numero 1 valladolid

Universidad de Valladolid

Este trabajo analiza la percepción que tienen los estudiantes de secundaria sobre la enseñanza de las ciencias. Se trata de un estudio longitudinal realizado en la Universidad de Valladolid. La investigación quiere conocer las razones por las que los alumnos eligen carreras de ciencias experimentales o ciencias sociales. Esta investigación trata de analizar las valoraciones de los estudiantes sobre las ciencias en la enseñanza de grado. Para así poder diseñar las herramientas y habilidades que nos ayuden a mejorar su formación.

Duncan, L.L. Duncan, B. R. Burkhardt, B. L.. Benneyworth, L. M. y Tasich, C. M. (2015). Sacando el máximo provecho de los cursos de doble lista: Involucrar a los estudiantes de grado en la discusión a través de técnicas de aprendizaje activo. Journal College Science Teaching, 45(1), 24-31.

Freeman, S. Eddya, S. McDonougha, M. Smithb, M. Okoroafora, N. Jordta, H. y Wenderotha, P. (2014). El aprendizaje activo aumenta el rendimiento de los estudiantes en ciencias, ingeniería y matemáticas. PNAS,111, 8410-8415.

Fleer, M. (2013). La imaginación afectiva en la enseñanza de las ciencias: la determinación de la naturaleza emocional del aprendizaje científico y tecnológico de los niños pequeños. Investigación en educación científica, 43(5), 2085-2106.

¿Cubre Erasmus el alojamiento?

International Semester in EducationEste programa ofrece un semestre completo (30 créditos ECTS) impartido en inglés, centrado en el fomento de las competencias clave europeas para la formación del profesorado en el ámbito de la escuela primaria.Estructura del programa:

¿Quieres saber más sobre este programa, Semestre Internacional en Educación? Rellena el siguiente formulario e incluye cualquier pregunta que tengas. Esta información será enviada directamente a la escuela, y un representante responderá a su consulta.

Fundada en el siglo XIII, la Universidad de Valladolid (UVa) es una universidad pública de España, situada en la bella y apacible región de Castilla y León, cuna de la lengua española. Desde su fundación, esta institución académica ha crecido…

Una clara estrategia de empleabilidad, orientación y apoyo a la inserción laboral, junto con una amplia oferta de prácticas extracurriculares concertadas con numerosas empresas locales, regionales, nacionales e internacionales.

Escuelas internacionales americanas en España

Centro educativo – Organismo público – Consejería de Educación de la Junta de Castilla y LeónEl CFIE Valladolid forma parte de una red de formación del profesorado compuesta por 9 centros provinciales y 3 centros regionales.

El CFIE Valladolid tiene como objetivo principal la oferta de actividades formativas que supongan una mejora de la calidad de la enseñanza. Su misión también incluye la promoción de la innovación educativa, el apoyo a las iniciativas de investigación educativa, la contribución al desarrollo del currículo en los centros educativos y la difusión de experiencias de aprendizaje relevantes.

Nombres de escuelas españolas

La Universidad de Valladolid es una universidad pública situada en la ciudad de Valladolid, provincia de Valladolid, comunidad autónoma de Castilla y León, España. Fundada en el siglo XIII, es una de las universidades más antiguas del mundo. Cuenta con 26.000 estudiantes de grado y más de 2.300 profesores[1][2].

La Universidad de Valladolid (UVa) es una universidad pública española fundada en 1241 como desprendimiento de los estudios de la Universidad de Palencia, fundada por Alfonso VIII de Castilla, entre 1208 y 1212. Se encarga de impartir enseñanza superior en siete campus distribuidos por cuatro ciudades de Castilla y León: Valladolid, Palencia, Soria y Segovia.

El primer edificio de la universidad que destaca por su arquitectura es el construido a finales del siglo XV, tras el traslado de la institución desde la Colegiata. Consta de un claustro de cuatro lados, en el que se abren los pasillos, y una capilla de estilo gótico tardío. En el claustro se entra por un portal, también de estilo gótico tardío, que se abre a la calle de la Librería. A principios del siglo XVIII, esto se hizo insuficiente, lo que motivó una ampliación consistente en un claustro cuadrangular con cuatro galerías que se abren a los pasillos construidos al mismo tiempo.