Colegio de sordos de jerez

20 de junio de 2022

Baccalaureat es Lettres, Certifcat d’Aptitude Pedagogique de Lille, Licence de l’Academie de Paris, Mention Honorable en Pedagogie de Academie de Paris Profesor Adjunto de Francés Emérito (1963- 1976)

Profesor de Estudios Religiosos, B.A., Universidad de Valparaíso; M.A., The Divinity School, Universidad de Chicago; M.Div., Lutheran School of Theology; Ph.D., The Divinity School, Universidad de Chicago. (1987)

Profesora adjunta de educación y coordinadora de planes de estudio e instrucción, B.S., The Pennsylvania State University; M.A., Lewis and Clark College; Ph.D., University of Maryland, College Park. (2007)

Cátedra Ralph y Dorothy John de Humanidades, Profesora de Lenguas Extranjeras, B.A., State University of New York-Albany; M.A., University of Florida; Ph.D., University of North Carolina. (1978)

Profesora de Biblioteconomía y Coordinadora del Programa de Medios de Comunicación de la Escuela de Postgrado, B.A., Texas Wesleyan University; M.Ed., Texas Christian University; M.L.S., Ph.D., Texas Woman’s University. (1994)

20 de junio de 2022

Con el fin de garantizar la máxima seguridad para el personal y los estudiantes, todos los edificios de la escuela se supervisan continuamente para detectar cualquier problema de ventilación. El DOE hace reparaciones o mejoras donde sea necesario y/o cerrará cualquier habitación hasta que pueda ser ocupada con seguridad.

Calidad de las escuelasEl DOE desarrolla herramientas para ayudar a las familias y a los educadores a entender el rendimiento de los estudiantes y la calidad de las escuelas. Los informes de esta página proporcionan información sobre la calidad de las escuelas a partir de múltiples fuentes. Estas fuentes incluyen los comentarios de los estudiantes, los profesores y los padres. Los informes también incluyen información de las visitas formales a las escuelas y una variedad de métricas de rendimiento de los estudiantes.

El informe sobre la calidad de las escuelas ofrece a las familias un resumen de cada escuela. Los datos capturan el entorno de aprendizaje de las escuelas y el rendimiento de los estudiantes. Las instantáneas de los años escolares 2016-2017 y 2017-2018 están disponibles en los siguientes enlaces.

20 de junio de 2022

En la escuela Sarah Greenwood de Dorchester, Cynthia Jerez-Martínez, miembro del personal, se dio cuenta de que un número cada vez mayor de estudiantes iba a pie a la escuela con regularidad. Ella y la directora Karla Giandaca querían comenzar un programa de Rutas Seguras a la Escuela para ayudar a que su caminata sea más segura, y para animar a más estudiantes a caminar o ir en bicicleta a la escuela.

El 10 de octubre, el Jefe de Operaciones de BPS, John Hanlon; la Superintendente Adjunta de la Oficina de Aprendizaje Social y Emocional y Bienestar de BPS, Jill Carter; la Directora Ejecutiva de la Comisión de Salud Pública de Boston (BPHC), Monica Valdes Lupi, JD, MPH; el Superintendente Adjunto del Departamento de Policía de Boston, James Chin; y la mascota de los Red Sox, «Wally el Monstruo Verde», se unieron a los estudiantes en su paseo y en el patio de la escuela.

Los alumnos se divirtieron tanto caminando a la escuela que la Escuela Greenwood tiene previsto seguir celebrando mensualmente los Días de Caminar a la Escuela.    También tienen la intención de llegar a los padres y compartir un nuevo mapa de rutas preferidas para ayudar a garantizar que los estudiantes sigan una ruta segura.

Funcionarios de la ciudad se unieron a los estudiantes de toda la ciudad en su camino a la escuela.    La Comisionada del Departamento de Transporte de Boston, Gina Fiandaca, saludó a los estudiantes a su llegada a la Escuela Primaria Curtis Guild en East Boston, mientras que Chris Osgood, Jefe de Calles, Transporte y Saneamiento del Alcalde Walsh, caminó con los estudiantes en la Escuela Curley K-8 en Jamaica Plain. Los enlaces vecinales de la Oficina de Servicios Vecinales del Alcalde también se unieron a las escuelas de todo el distrito.

20 de junio de 2022

ASST Nord Milano – Clínica Doria, ItaliaInterés de investigación: Otorrinolaringología, Audiología, Trastornos auditivos, Otología, Sordera, Rinología, Pérdida de audición, Otorrinolaringología, Percepción auditiva Otorrinolaringología, Potenciales evocados auditivos ,Procesamiento auditivo

Facultad de Medicina de la Universidad de Gunma, JapónInterés en la investigación: Otorrinolaringología clínica-cirugía de cabeza y cuello e investigación médica básica (inmunología del cáncer, microambiente tumoral), y numerosos trabajos de revisión y editoriales