Colegio de psicologos granada

Universidad de Barcelona

Fundada en 1531 por el emperador Carlos V -y con raíces que se remontan a las madrasas del Reino Nazarí-, la Universidad de Granada (UGR) es la cuarta universidad más grande de España, con unos 80.000 estudiantes.

La universidad está formada por cinco escuelas -Ingeniería de la Edificación, Arquitectura, Ingeniería Civil, Información y Telecomunicaciones- en las que la enseñanza y el aprendizaje se dividen en 22 facultades y 116 departamentos.

Ubicada en cinco campus de Granada, todos ellos en el casco antiguo de la ciudad, los estudiantes reciben clases en algunos de los edificios más históricos de la ciudad, impregnando sus estudios de un rico sentido del patrimonio y la tradición.

La UGR también tiene presencia en el extranjero, en los enclaves españoles de Ceuta y Melilla, en el norte de África. En Ceuta se encuentran las facultades de Ciencias de la Salud, Educación y Humanidades, mientras que en Melilla están las facultades de Ciencias Sociales, Enfermería, Educación, Economía y Tecnología.

Con sus 12 institutos de investigación independientes, la universidad se enorgullece de tener un fuerte enfoque de investigación. Como participante activo en el Programa Español de Investigación, la UGR apoya más de 150 proyectos de investigación y el Ministerio de Innovación, Ciencia y Empresa del país ha concedido apoyo financiero a 78 de sus Proyectos de Excelencia.

Cursos de la Universidad de Barcelona

La Universidad de Granada (en español: Universidad de Granada, UGR) es una universidad pública situada en la ciudad de Granada, España, y fundada en 1531 por el emperador Carlos V. Con más de 60.000 estudiantes,[2] es la cuarta universidad más grande de España.[3] Además de la ciudad de Granada, la UGR también tiene campus en Ceuta y Melilla.

En el curso 2012/2013 se matricularon en la UGR casi 2.000 estudiantes europeos a través del Programa Erasmus, lo que la convierte en el destino europeo más popular[4] El Centro de Lenguas Modernas (CLM) de la universidad recibe más de 10.000 estudiantes internacionales cada año[5] En 2014, la UGR fue elegida la mejor universidad española por los estudiantes internacionales[6].

En 1526 el emperador del Sacro Imperio Carlos V fundó en Granada un colegio para la enseñanza de la lógica, la filosofía, la teología y el derecho canónico[7]. El 14 de julio de 1531 se concedió la creación de un studium generale con las facultades de teología, artes y derecho canónico mediante una bula papal de Clemente VII, marcando la hora de nacimiento de la universidad. [7] [8] Esto explica su lema «Universitas Granatensis 1531» y su sello oficial, basado en su escudo fundador con representaciones del águila bicéfala imperial y de los reinos españoles.

Máster de psicología de la Universidad de Barcelona

Trato la materia de forma estructurada, con muchos ejemplos y ejercicios prácticos, porque es en la práctica donde se consolidan los conocimientos. Me gusta fijar objetivos y marcar un calendario para poder ver si estamos cumpliendo la meta que nos hemos propuesto.

Sobre JenSoy psicóloga aunque actualmente no me dedico a ello. Tengo amplia experiencia en la enseñanza de refuerzo académico e idiomas, tanto a nivel particular como en una academia. Lo que más destaca es mi paciencia, entusiasmo y forma dinámica de enseñar para que el aprendizaje sea atractivo y significativo.

Mejores universidades de psicología en España

Di Stasi, L. L., Gianfranchi, E., Pérez-García, M., & Díaz-Piedra, C. (2022). La influencia de la excitación emocional desagradable en el rendimiento militar: Un estudio experimental mediante estímulos auditivos durante una tarea de tiro.  International Journal of Industrial Ergonomics, 89, 103295.

Di Stasi, L. L., Angioi, F., Bassani, M., Díaz-Piedra, C., & Megias-Robles, A. (2022). El efecto del espaciamiento de los semáforos y la congruencia de las señales en las respuestas de los conductores en las intersecciones urbanas.  Ingeniería del Transporte, 8, 100113.

Díaz-Piedra, C., Gianfranchi, E., Catena, A & Di Stasi, L.L. (2022). Correlatos electrofisiológicos del efecto Stroop inverso: Results from a simulated handgun task. International Journal of Psychophysiology, 175, 32-42.

Sebastián, M., Navascués, M., Otal, A., Ruiz, C., Idiazábal, M., Di Stasi, L. L. & Díaz-Piedra, C. (2021). La dimensión fractal como cuantificador de la actividad del EEG en la simulación de conducción. Mathematics, 9(11), 1311.

Díaz-Piedra, C., Gómez-Millán, E., & Di Stasi, L.L. (2019). La temperatura de la piel nasal revela cambios en los niveles de excitación debido al tiempo en la tarea: un estudio experimental de imágenes infrarrojas térmicas. Applied Ergonomics, DOI: 10.1016/j.apergo.2019.06.001.